21/2/10
Manual uso filtro de contenidos
Si desde algún ultraportátil no se puede acceder a los blog hechos con blogger hay que poner en la lista blanca blogspot o si sólo queremos que acceda a un blog concreto el nombre del blog sin http:// y sin .com.
16/2/10
PRESENTACIÓN
1. Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la primera sesión.
* Presentación en el foro o el blog creado para el curso.
* Llevar a la práctica la webquest “Celia Viñas”, o cualquier otra unidad didáctica que nos interese de la mochila digital en el aula con los alumnos (incorporando al blog su resultado, grado de satisfacción, posibilidades didácticas, dificultades…)
* Crea tu propio blog ( personal, nivel , ciclo o de centro).
2. Explicación de los principales recursos del ITE.
* ¿Qué es el ITE?
* ¿Qué esperamos encontrar en estos materiales?
* ¿Los conocemos?
* ¿Hemos aplicado estos materiales o algunos otros en nuestras clases?
* ¿Creemos que podrían sernos de utilidad?, ¿En qué sentido?
El ITE es el Instituto de Tecnologías Educativas y es el organismo de referencia de las TIC en Educación en España, dependiendo del Ministerio de Educación.
Antes de recibir esta denominación se le conocía por CNICE y más tarde por ISFTIC.
Son numerosas las acciones que el ITE desarrolla, aunque las más familiares para el profesorado de Primaria quizá sean su Banco de Recursos y sus cursos de Teleformación, que debido a su calidad son cada vez más demandados por el profesorado que quiere formarse en esto de las Nuevas Tecnologías.
ENLACES DE INTERÉS DEL ITE:
- Página principal.
- Cursos de teleformación para el profesorado.
- Recursos educativos para el profesorado.
-Banco de imágenes y sonidos.
En la Mochila Digital que se ha puesto a disposición del profesorado tenemos Recursos del ITE directamente al pinchar sobre algunos enlaces. Analiza los recursos que se encuentran en la Mochila Digital.
* Presentación en el foro o el blog creado para el curso.
* Llevar a la práctica la webquest “Celia Viñas”, o cualquier otra unidad didáctica que nos interese de la mochila digital en el aula con los alumnos (incorporando al blog su resultado, grado de satisfacción, posibilidades didácticas, dificultades…)
* Crea tu propio blog ( personal, nivel , ciclo o de centro).
2. Explicación de los principales recursos del ITE.
* ¿Qué es el ITE?
* ¿Qué esperamos encontrar en estos materiales?
* ¿Los conocemos?
* ¿Hemos aplicado estos materiales o algunos otros en nuestras clases?
* ¿Creemos que podrían sernos de utilidad?, ¿En qué sentido?
El ITE es el Instituto de Tecnologías Educativas y es el organismo de referencia de las TIC en Educación en España, dependiendo del Ministerio de Educación.
Antes de recibir esta denominación se le conocía por CNICE y más tarde por ISFTIC.
Son numerosas las acciones que el ITE desarrolla, aunque las más familiares para el profesorado de Primaria quizá sean su Banco de Recursos y sus cursos de Teleformación, que debido a su calidad son cada vez más demandados por el profesorado que quiere formarse en esto de las Nuevas Tecnologías.
ENLACES DE INTERÉS DEL ITE:
- Página principal.
- Cursos de teleformación para el profesorado.
- Recursos educativos para el profesorado.
-Banco de imágenes y sonidos.
En la Mochila Digital que se ha puesto a disposición del profesorado tenemos Recursos del ITE directamente al pinchar sobre algunos enlaces. Analiza los recursos que se encuentran en la Mochila Digital.
15/2/10
RECURSOS SOBRE ANDALUCÍA
Haz clic aquí. Es un recurso bastante completowebquest de Andalucía
Caza del tesoro "Día de Andalucía"
Gymkana andaluza.
Otra página de recursos Andalucía.
SESIÓN 2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS.
1. OBJETIVOS:
- Recursos educativos ITE
- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos ITE.
2.CONTENIDOS:
- Recursos educativos ITE : lengua castellana , matemáticas, geografía e historia, inglés, ciencias, NEE...
- Recursos educativos ITE
- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos ITE.
2.CONTENIDOS:
- Recursos educativos ITE : lengua castellana , matemáticas, geografía e historia, inglés, ciencias, NEE...
14/2/10
TALLER SESIÓN 2
1. Realización de un estudio comparativo de tres recursos:
Ludos
Aprender
Alquimia
* Comparar como puede ser la aplicación en el aula de algunos de los recursos propuestos: agrupamiento, flexibilidad, ampliación o refuerzo, desarrollo completo, aspectos a desarrollar con posterioridad, etc.
* Posibilidad real de llevar a las propias aulas algunos de los recursos propuestos. Expectativas y problemas que se creen pueden generar.
Ludos
Aprender
Alquimia
* Comparar como puede ser la aplicación en el aula de algunos de los recursos propuestos: agrupamiento, flexibilidad, ampliación o refuerzo, desarrollo completo, aspectos a desarrollar con posterioridad, etc.
* Posibilidad real de llevar a las propias aulas algunos de los recursos propuestos. Expectativas y problemas que se creen pueden generar.
13/2/10
TAREA 2
OBLIGATORIAS
* Recorrer y practicar con el recurso Primartis o cualquier otro que sea de tu interés (aquellos que más te interesen según tu especialidad ).
* Comentario en el blog del curso relativo a alguna experiencia personal con estos contenidos y materiales, explicación de los que os parecen más interesantes o factibles.Buscad a la derecha la etiqueta de vuestro colegio, hacéis clic y en la entrada que pone tarea 2 añadid un comentario.
A PARTIR DE AHORA LAS TAREAS OBLIGATORIAS SE HACEN EN EL BLOG Y LAS DUDAS TÉCNICAS SE PLANTEAN EN EL FORO DE CEPINDALO. CUANDO SE HAGA LA TAREA OBLIGATORIA HAY QUE ENTRAR EN CEPINDALO Y DONDE PONE TAREA AVISAD DE QUE SE HA REALIZADO. (EN TAREA DE CEPINDALO EXPLICA QUE HAY QUE HACER EXACTAMENTE POR SI ALGUIEN TIENE DUDAS)
AMPLIACIÓN:
* Buscar otra fuentes que puedan ofrecer recursos para el aula y que puedan resultar de interés y comunicarlos al resto del grupo mediante el blog.
* Reflexiones sobre dicha actividad y utilidad de este tipo de recursos.Comentario de dificultades técnicas en el foro de cepindalo.
* Búsqueda de nuevos recursos en internet para ser aplicado en el tercer ciclo ( por parte del profe como de los alumnos).
* Buscar en internet otras fuentes que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria.
* Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente. Guardarlos de forma organizada en marcadores.
* Recorrer y practicar con el recurso Primartis o cualquier otro que sea de tu interés (aquellos que más te interesen según tu especialidad ).
* Comentario en el blog del curso relativo a alguna experiencia personal con estos contenidos y materiales, explicación de los que os parecen más interesantes o factibles.Buscad a la derecha la etiqueta de vuestro colegio, hacéis clic y en la entrada que pone tarea 2 añadid un comentario.
A PARTIR DE AHORA LAS TAREAS OBLIGATORIAS SE HACEN EN EL BLOG Y LAS DUDAS TÉCNICAS SE PLANTEAN EN EL FORO DE CEPINDALO. CUANDO SE HAGA LA TAREA OBLIGATORIA HAY QUE ENTRAR EN CEPINDALO Y DONDE PONE TAREA AVISAD DE QUE SE HA REALIZADO. (EN TAREA DE CEPINDALO EXPLICA QUE HAY QUE HACER EXACTAMENTE POR SI ALGUIEN TIENE DUDAS)
AMPLIACIÓN:
* Buscar otra fuentes que puedan ofrecer recursos para el aula y que puedan resultar de interés y comunicarlos al resto del grupo mediante el blog.
* Reflexiones sobre dicha actividad y utilidad de este tipo de recursos.Comentario de dificultades técnicas en el foro de cepindalo.
* Búsqueda de nuevos recursos en internet para ser aplicado en el tercer ciclo ( por parte del profe como de los alumnos).
* Buscar en internet otras fuentes que ofrezcan nuevos recursos diseñados para el tercer ciclo de primaria.
* Realizar una selección de estos recursos basada en la adecuación de los mismos al alumnado propio de cada docente. Guardarlos de forma organizada en marcadores.
12/2/10
9/2/10
INSCRIPCIÓN TELEMÁTICA EN EL CURSO
1.-Entrar en la página de CEPALMERIA poniendo la siguiente dirección:
http://www.cepalmeria.org
A la derecha en "Nuestro sitios web" está la sección ACTIVIDADES CONVOCADAS
Vais a inscribiros en el curso que se corresponda con los códigos abajo indicados:
CÓDIGO: 10401FC034
CENTROS: CEIP FREINET, CEE ROSA RELAÑO,CEIP ALFREDO MOLINA MARTIN, CEIP ADELA DÍAZ Y CEIP SANTA CRUZ.
CÓDIGO:10401FC043
CENTROS:
CEIP INES RELAÑO Y CEIP MADRE DE LA LUZ.
Cuando encontréis el curso hacéis clic en el bolígrafo y saldrá la solicitud que hay que cumplimentar (son obligatorios los campos que tienen asterisco). Cuando terminéis le dais a enviar.
Si no sabes el código de tu centro haz clic aquí
http://www.cepalmeria.org
A la derecha en "Nuestro sitios web" está la sección ACTIVIDADES CONVOCADAS
Vais a inscribiros en el curso que se corresponda con los códigos abajo indicados:
CÓDIGO: 10401FC034
CENTROS: CEIP FREINET, CEE ROSA RELAÑO,CEIP ALFREDO MOLINA MARTIN, CEIP ADELA DÍAZ Y CEIP SANTA CRUZ.
CÓDIGO:10401FC043
CENTROS:
CEIP INES RELAÑO Y CEIP MADRE DE LA LUZ.
Cuando encontréis el curso hacéis clic en el bolígrafo y saldrá la solicitud que hay que cumplimentar (son obligatorios los campos que tienen asterisco). Cuando terminéis le dais a enviar.
Si no sabes el código de tu centro haz clic aquí
8/2/10
CÓMO REINSTALAR GUADALINEX EDU EN NUESTRO EQUIPO: “Kernel Panic”
Opción 1. Instalación de la imagen desde un Centro TIC:
-Con el ordenador conectado a la red, (por cable).
-Enciendo el ordenador y pulso F12
-Sale un cuadro en el que puedo elegir arrancar desde la LAN
-Pulso intro para seleccionar la opción anterior y ya empieza la reinstalación, siempre que al salir la pagina del CGA pongamos Instalaedue20
Opción 2. Instalación de la imagen desde usb:
-Con el pen conectado al equipo , (por usb).
-Enciendo el ordenador y pulso F12
-Sale un cuadro en el que puedo elegir arrancar desde USB (muevo el cursor con las flechas en la esquina inferior derecha del teclado)
-Pulso intro para seleccionar la opción anterior y ya empieza la reinstalación.
-Con el ordenador conectado a la red, (por cable).
-Enciendo el ordenador y pulso F12
-Sale un cuadro en el que puedo elegir arrancar desde la LAN
-Pulso intro para seleccionar la opción anterior y ya empieza la reinstalación, siempre que al salir la pagina del CGA pongamos Instalaedue20
Opción 2. Instalación de la imagen desde usb:
-Con el pen conectado al equipo , (por usb).
-Enciendo el ordenador y pulso F12
-Sale un cuadro en el que puedo elegir arrancar desde USB (muevo el cursor con las flechas en la esquina inferior derecha del teclado)
-Pulso intro para seleccionar la opción anterior y ya empieza la reinstalación.
CEPINDALO
Parece que hay algunos problemas de acceso a CEPIndalo. Prácticamente todos/as deberíais poder entrar ya sin problemas porque habéis realizado el módulo 1, pero algunos/as habéis cambiado la contraseña y/o ahora no os acordáis.
Por favor, para evitar esto, anotar claramente en vuestra libreta de papel:
- la página web del correo electrónico gmail, del blog y de CEPIndalo
- el usuario de tu correo electrónico, del blog y de CEPIndalo
- la contraseña de tu correo electrónico, del blog y de CEPIndalo
Esto es importante porque se pierde mucho tiempo volviendo a crear otro correo gmail o dando acceso en CEPIndalo.
Actuaciones a seguir según las posibles situaciones y la solución que le vamos a dar:
1. En la primera sesión, debemos probar si podemos acceder a CEPIndalo.
Simplemente hay que hacer lo siguiente (basta con entrar y salir siguiendo este proceso):
- Entráis en http://aula.cepindalo.es
- En esquina superior derecha pulsáis en "Entrar"
Os identificáis con vuestras claves CEPIndalo (usuario DNI sin letra, contraseña DNI con letra minúscula o la que hayan cambiado)
- Una vez identificado se pulsa en esquina superior izquierda "Redes de CEPIndalo"
- Entráis en "Módulo II: Aula 2.0. Aplicaciones prácticas (CEP de Almería)"
La clave es "(la facilita el/la ponente" en minúscula y sin tilde
2. Si alguien no puede entrar porque haya olvidado su contraseña debe hacer lo siguiente:
- Entráis en http://aula.cepindalo.es
- En esquina superior derecha pulsáis en "Entrar"
- Pulsáis en ¿Olvidó su nombre de usuario o contraseña? "Sí ayúdeme a entrar"
- Escribís solamente en "Nombre de Usuario" el DNI sin letra y pulsáis en "OK"
- Vais al correo electrónico que usasteis al inscribiros en CEPIndalo, miráis el correo que habéis recibido, y hacéis lo que se indica
3. Si alguien no recuerda el correo electrónico que puso al inscribirse en CEPIndalo o no recuerda la contraseña del correo electrónico, entonces lo solucionamos de la siguiente forma:
- Se le comunica al/la ponente y se le facilitan los datos: nombre y apellidos de la persona, su NIF, y el Colegio al que pertenece. Posteriormente se le mandan estos datos al asesor de referencia y cuando éste reciba el correo se les asignará otra vez en CEPIndalo el usuario DNI y la contraseña DNI con letra minúscula.
Es normal que algunos equipos fallen pero debemos tranquilizarnos. No hay problema en que se usen un ordenador para cada 2 personas (los cursos del CEP siempre se han hecho con un ordenador por cada 2). Lo mismo nos pasará con los alumnas/os. No pasa nada si fallan algunos y tienen que compartir ordenador, (hasta ahora los centros mejor dotados eran los TIC y tenían un ordenador por cada 2 niñas/os).
Por favor, para evitar esto, anotar claramente en vuestra libreta de papel:
- la página web del correo electrónico gmail, del blog y de CEPIndalo
- el usuario de tu correo electrónico, del blog y de CEPIndalo
- la contraseña de tu correo electrónico, del blog y de CEPIndalo
Esto es importante porque se pierde mucho tiempo volviendo a crear otro correo gmail o dando acceso en CEPIndalo.
Actuaciones a seguir según las posibles situaciones y la solución que le vamos a dar:
1. En la primera sesión, debemos probar si podemos acceder a CEPIndalo.
Simplemente hay que hacer lo siguiente (basta con entrar y salir siguiendo este proceso):
- Entráis en http://aula.cepindalo.es
- En esquina superior derecha pulsáis en "Entrar"
Os identificáis con vuestras claves CEPIndalo (usuario DNI sin letra, contraseña DNI con letra minúscula o la que hayan cambiado)
- Una vez identificado se pulsa en esquina superior izquierda "Redes de CEPIndalo"
- Entráis en "Módulo II: Aula 2.0. Aplicaciones prácticas (CEP de Almería)"
La clave es "(la facilita el/la ponente" en minúscula y sin tilde
2. Si alguien no puede entrar porque haya olvidado su contraseña debe hacer lo siguiente:
- Entráis en http://aula.cepindalo.es
- En esquina superior derecha pulsáis en "Entrar"
- Pulsáis en ¿Olvidó su nombre de usuario o contraseña? "Sí ayúdeme a entrar"
- Escribís solamente en "Nombre de Usuario" el DNI sin letra y pulsáis en "OK"
- Vais al correo electrónico que usasteis al inscribiros en CEPIndalo, miráis el correo que habéis recibido, y hacéis lo que se indica
3. Si alguien no recuerda el correo electrónico que puso al inscribirse en CEPIndalo o no recuerda la contraseña del correo electrónico, entonces lo solucionamos de la siguiente forma:
- Se le comunica al/la ponente y se le facilitan los datos: nombre y apellidos de la persona, su NIF, y el Colegio al que pertenece. Posteriormente se le mandan estos datos al asesor de referencia y cuando éste reciba el correo se les asignará otra vez en CEPIndalo el usuario DNI y la contraseña DNI con letra minúscula.
Es normal que algunos equipos fallen pero debemos tranquilizarnos. No hay problema en que se usen un ordenador para cada 2 personas (los cursos del CEP siempre se han hecho con un ordenador por cada 2). Lo mismo nos pasará con los alumnas/os. No pasa nada si fallan algunos y tienen que compartir ordenador, (hasta ahora los centros mejor dotados eran los TIC y tenían un ordenador por cada 2 niñas/os).
AMPLIACIÓN. APORTACIÓN DE RECURSOS.
En añadir un comentario puedes aportar algún recurso que pueda ser útil para todos.
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